張貼日期： 2025-10-14 10:50:43 點閱：70
參、指導單位：教育部
肆、主辦單位：彰化縣政府
伍、承辦單位：彰化縣豐崙國民小學
陸、協辦單位：彰化縣環境教育輔導團、彰化縣社會科教育輔導團
柒、辦理時間：114 年 6 月至 11 月 30 日
捌、參與對象：（※年級皆以跨暑假後(114 學年度)之年級為準）： 一、國小組（四至六年級學生），僅限團體參賽，每隊學生人數限 2 至 4 名（不含指導 老師），指導老師限 1 至 2 名（指導老師須與參賽學生同校）。 二、國中組（七至九年級學生），僅限團體參賽，每隊學生人數限 2 至 4 名 （不含指 導老師），指導老師限 1 至 2 名（指導老師須與參賽學生同校）。 三、每位參賽學生及指導老師僅限報名 1 隊，不得跨組參賽，亦不可跨校組隊。 四、指導老師以現職專任、代理代課、實習教師為限。
玖、實作競賽型式： 一、 設定主題方向： 選擇以環境教育五大學習主題「環境倫理、永續發展、氣候變遷、災 害 防救、能源資源永續利用」作為規劃競賽作品之主軸方向。 ＊ 各項議題說明： 「環境倫理」：探討人與生態環境的倫理關係，注重人類社會與自然的共存，如環境體驗、生 態保育、生物多樣性、樹木關懷、環境承載量等。 「永續發展」：尋求具永續性的發展策略，追求經濟、社會、環境三面向的平衡，如可對接臺 灣永續發展目標、循環經濟、公正轉型等。 「氣候變遷」：強調氣候變遷減緩及調適作為，如可對接氣候友善校園、氣候行動、溫室氣體 減量等。 「災害防救」：探究災害的成因與影響，強化災害之預防、災害發生時之應變 及災後復原重建 等相關作為。 「能源資源永續利用」：強調能源資源的循環利用，如資源循環、廢棄物的再 利用、水資源、 再生能源、廚餘減量等。